伴随着初冬的暖阳，2020年11月26日上午，温州大学附属第一实验小学综合组在兰蕙厅开展《基于项目化的小学综合学科》主题教研活动。温大附小校长林培明、副校长黄瑜瑜、张晓瑜和教导处主任黄玉晓及全体综合组老师参与，教科室主任叶完全主持活动。

首先，是陈佳璐老师的项目化学习成果汇报。陈老师以“故宫”为线索，通过对故宫建筑、条纹、文字、名画等一系列研究活动，让学生去了解故宫特色建筑、精美的纹样及故宫内的藏品等。学生根据研究方向进行“来自故宫的礼物”创作，还举行了一场别开生面的模拟拍卖会。

其次，黄瑞珑老师和蒋曼曼老师从一年级孩子喜欢唱、跳、演的视角，遵循“以生为本”的理念，设计了“感学绘唱，趣演歌曲”拓展课程之“Rain”项目。孩子们用亲手做的道具来演绎歌曲，增加趣味性的同时，加深孩子们对歌曲的理解和感受，以及追求美、欣赏美和表现美的渴望。

接着，是音乐组陈倩倩、王言、郭力尔老师的项目--《我写的歌我来唱》。音乐组老师通过合唱、排练、技术处理、综合艺术变现的方式表达合唱艺术美感和音效。第一阶段：教师编创，学生演唱。第二阶段，学生自主编创曲谱，教师修改。第三阶段，设计演出服饰，舞台道具。孩子们通过一步步学习，感知音乐，体验协作带来的乐趣。陈老师还选取了其中一组学生，现场演唱小组改编的音乐，让在场的老师们享受了一场听觉盛宴。

李孙力老师根据设计项目化的六维度框架：寻找核心概念；形成本质问题；转化为驱动性问题；确认主要的学习实践；明确最终成果形式；评价我们的过程。带领学生认识叶的结构，制作叶脉书签。在这个过程中，指导学生思考→记录→反思→再次尝试。学生们看着精美的叶脉，爱不释手，收获满满。

吕建华老师基于疫情背景，带领学生进行《人体防线》的项目化学习，棋盘的游戏设计，让学生把枯燥的知识学习融合到游戏中，真正做到玩中学，学中玩。

郝俪瑶郝老师提出，假如你是一位超级宇航员，你探索发现了X星球，并惊奇得发现这个星球有第五个最好的季节，你觉得第五个季节是怎么样的？这个问题一听就很有意思，爱想象的孩子们在四季的基础上，通过情景运用，学会表达四季不同的特点。郝老师精心设计，充分准备，大胆尝试，《第五个季节》的项目化学习，让孩子们收获惊喜。

陈诺老师基于五年级教材内容，结合现实生活元素，让学生从方位、交通、价格、配置、环境等因素思考如何选择、设计一个新家？将英语学习与现实生活相结合，感受生活与家人的温暖。

七位老师的发言，精彩纷呈。张晓瑜副校长的讲话更是干货满满。张博士肯定了老师们的项目化学习成果，耐心地对每一位老师的发言做了点评并提出了相应的建议，给在场的每位老师，指明的今后研究的方向。

最后，林培明校长用四个字对今天的活动做了总结。“惊喜”老师们对项目化的理解深刻，落实到位，附小的孩子在项目化学习过程中受益匪浅。“期待”老师们将项目化活动落实到常规，不断提高自身素养，使孩子们有更大的收获。

来源：综合组

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