“少年若天性，习惯成自然。”好的习惯受益终生。一年级的孩子现已入学3个多月，从懵懂的幼儿园小娃娃到背起书包的小学生，这段时间正是培养他们养成良好习惯、建立常规的最佳时期。 正所谓不以规矩，无以成方圆，心中有规矩，习惯自然成。预备铃响，入室即静。“头正、背直、肩平、脚安”，在声声口令中，孩子们正不断地养规成范...... 【一（1）班星球中队】 “课前准备，准备，准备；书本摆放，摆放到位。”一要求一落实，动作里透露的是一（1）班星球中队孩子的态度和修养，而课前的口令已经融入到孩子们的每一天，每一节课中。 “上课，起立，站如松”，“请坐，坐如钟。”稚嫩的声音，礼貌的问候声，是萌娃们朝气蓬勃的学习姿态。 “双手拿书向外斜。一个点，放中间”。伴随着口令与不一样的朗读形式，整齐悦耳的朗读声，声声入耳。 “小铅笔，手中拿，三个一，要做到，一尺一寸一拳头”。端正的坐姿，专注地书写，认真的模样尽在清晰的口令与一笔一划中。 路队显文明，行中有规矩，规范养习惯。路队也是文明守纪的一张名片之一，1班孩子的凝聚力和集体荣誉感在排队与行走中彰显。 收书包，学整理，大在后，小在前，笔袋最后放，水杯口罩放两边，最后拉链要拉上。在比赛规定时间内，所有孩子都能把自己的书本、物品整整齐齐地收拾进书包。 【 一（2）班向阳中队】 向阳中队的太阳花们 抖擞的精神 端正的坐姿 专注的眼神 响亮的诵读 牢牢地吸引着老师们 老师忍不住要给你们点赞！ “准备写字——头正、肩平、脚放好”，“写字做到‘三个一’：眼离书本约一尺、胸离桌子约一拳、手离笔尖约一寸”，每位孩子认真投入，写字、握笔姿势规范，端正正写字，堂堂正正做人。起笔、运笔和收笔，合理安排字的间架结构，点点滴滴都展现着孩子的进步。 “大的放后面，小的放前面，笔袋放边上。”瞧瞧我们的巧巧手，先把东西分分类，然后从大到下，从左到右，书包整理我在行。 “一二一，快静齐。稍息、立正、看齐。”在班主任刘老师的引导下，同学们有序出门排队，做到“快静齐”。孩子们每天列队精神饱满，整齐有序，不愧是朝气蓬勃的太阳花。 【一（3）班星火中队】 星火中队的孩子们能把双手放平在课桌，双脚平放在地面，小背挺得笔直笔直，那炯炯有神的姿态在冬日里显得格外精神。 看，他们读书的姿势多整齐。轻快的儿歌，抑扬顿挫的古诗，篇幅较长的课文，孩子们都能流利地朗读。他们不仅关注了逗号和句号的停顿，还读出了问号的语气，朗朗的读书声在冬日的教室里荡漾着。 “一拳、一尺和一寸，三个一要做到。”唱着写字姿势歌，孩子们有条不紊地开始书写。每个孩子都认认真真地握着铅笔，作业本中的一笔一画都展现着他们的态度。 随着一声排队的指令，孩子们快速到教室门口排队，脚步悄悄，井然有序。每一个整队的动作都是那么整齐划一，身姿挺拔得仿佛是一个个小军人。 “我的小书包，宝贝真不少。”整理书包一点都难不倒他们。一件件物品分类摆放，再按照从小到大的顺序整齐地理进书包。小星星们兴奋地给老师们展示自己的整理成果，那骄傲的神情别提有多自信了。 【一（4）班星辰中队】 星辰中队的小朋友随着口令“坐姿——端正”，小朋友一个个俨然小军人，双手放平在课桌上，胸口离课桌一拳，坐姿标准精神饱满，目视前方。 “双手拿书——向外斜”，一个个同时动作迅速，开始有声有色地朗读课文，声音抑扬顿挫，表情自然而丰富。 小星仔们开始写字啦，又是一声“拿出铅笔——摆好姿势”，小朋友写字姿势各个棒棒的，眼离书本一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸，就连小细节，笔尖朝向朝向11点方向都很标准。 排队更是做到了“快、静、齐”，一个个迅速排好队，好像一个个昂首挺胸的小将军。 整理书包也不在话下，3分钟内整理好井然有序。 星辰中队的小朋友常规习惯真的很棒，这离不开班主任平时对学生习惯养成的重视。从入学第一天开始，班主任老师就开始了好习惯的培养，一条条、一项项逐一指导，一一落实。平时课堂里常抓不懈，持之以恒地去落实，从不放松。而且星辰中队的习惯养成也很有方法，师生通过各种口令的应答，如“（师）双手拿书——（生）向外斜”“（师）笔放笔槽——（生）身坐正”使学生课堂学习活动迅速而整齐；另外辅以各种习惯儿歌，如“写字歌：头摆正，肩放平，背挺直，脚踏实，一尺、一寸、一拳头，正确姿势记心间”等，让学生清楚各校习惯的标准，养成读书写字好习惯。 培养孩子良好行为习惯是一个长期、细致的工作。本次一年级行规活动虽已落幕，但并不是行为规范训练的终点。希望老师们继续细化和巩固训练成果，让良好的行为习惯延伸至孩子今后的学习生活中。愿这些好习惯伴随着孩子的成长，成就孩子美好的人生！ 来源：教导处 一审：戚小仲 二审：叶完全 三审：丁子涵 
